O Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG) está com inscrições abertas para um curso gratuito de inglês na modalidade a distância. A formação é voltada para o desenvolvimento das habilidades de leitura, escrita, compreensão oral e conversação, oferecendo uma oportunidade de qualificação para estudantes e demais interessados.

As aulas serão realizadas em formato on-line, com atividades síncronas e assíncronas acompanhadas por tutores. O curso integra as ações de internacionalização do IFMG e busca ampliar o acesso ao aprendizado da língua inglesa.

A participação é gratuita, e os interessados devem realizar a inscrição conforme as orientações previstas no edital publicado pela Diretoria de Relações Internacionais (DRI) do IFMG. Após a conclusão do curso e o cumprimento dos requisitos, os participantes receberão certificado.

A iniciativa representa uma oportunidade para quem deseja aprimorar o currículo e desenvolver competências em inglês, idioma cada vez mais exigido no mercado de trabalho e no meio acadêmico. As informações sobre inscrições, cronograma e critérios de participação estão disponíveis no edital do IFMG.

O projeto de extensão “Cuidando de Mim, Cuidando de Nós” está com inscrições abertas para o curso de Crochê Básico. A iniciativa é uma excelente oportunidade para quem deseja desenvolver uma nova habilidade manual, seja como terapia, passatempo ou fonte de renda extra.

As aulas serão realizadas de forma presencial nas dependências do campus. Os interessados têm até o dia 2 de agosto para garantir uma vaga.

Os detalhes sobre os horários das aulas e o link para o formulário de inscrição estão disponíveis no edital oficial do projeto na bio do @ifmg.neves

Dados obtidos via Lei de Acesso à Informação (LAI) revelam queda drástica no orçamento destinado à manutenção das escolas estaduais entre 2024 e 2025; docentes relatam abandono e fazem apelos.

Uma redução drástica no orçamento destinado ao custeio e manutenção das escolas estaduais de Minas Gerais está colocando em risco a segurança de estudantes e funcionários. Dados oficiais obtidos com exclusividade pela reportagem, por meio da Lei de Acesso à Informação (LAI), revelam que a verba despencou de R$ 931,1 milhões em 2024 para R$ 519,1 milhões em 2025 — uma retração severa de R$ 412 milhões em apenas um ano.

O impacto desse corte orçamentário já é sentido na ponta. Sem recursos para reparos estruturais, diversas instituições de ensino da rede estadual enfrentam graves problemas de infraestrutura, incluindo a falta de autos de vistoria e sistemas adequados de prevenção a incêndios. A escassez de recursos tem empurrado a comunidade escolar para uma situação limite, onde professores e diretores se veem obrigados a pedir ajuda externa para garantir o funcionamento básico das salas de aula.

Estruturas em xeque e o fantasma do incêndio
O montante cortado pelo governo estadual era destinado prioritariamente aos recursos de manutenção e pequenos reparos das escolas (o chamado "caixa escolar"). Com menos da metade da verba em relação ao ano anterior, gestores relatam dificuldades para renovar equipamentos obrigatórios de segurança, como extintores de incêndio, além de realizar a manutenção da rede elétrica — frequentemente sobrecarregada em prédios antigos.

Docentes ouvidos pela reportagem, que preferiram não se identificar por medo de represálias, afirmam que a situação é de "calamidade silenciosa". Em algumas unidades, fiações expostas e infiltrações dividem espaço com os estudantes.

"Estamos trabalhando com o coração na mão. Sabemos que a estrutura está precária, mas não há dinheiro para o básico. Já vimos episódios de curtos-circuitos em salas de aula", desabafou uma professora da Região Metropolitana de Belo Horizonte.

Docentes apelam por doações
Diante do caixa praticamente zerado para despesas do dia a dia, profissionais da educação têm recorrido a vaquinhas virtuais, doações de pais de alunos e campanhas solidárias para comprar desde materiais pedagógicos básicos até lâmpadas, ventiladores e produtos de limpeza.

Sindicatos e representantes da categoria apontam que o corte de R$ 412 milhões asfixia a gestão das escolas, transferindo para os servidores e para a comunidade uma responsabilidade que deveria ser do Estado. A falta de repasses regulares tem gerado indignação, especialmente diante de cobranças por melhorias nos índices educacionais enquanto a integridade física de alunos e professores é negligenciada.

O que diz o governo
Questionada sobre a redução dos valores apontados via LAI, a Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais (SEE-MG) argumenta que o orçamento cumpre os mínimos constitucionais e que a destinação de verbas para grandes reformas ou reconstruções emergenciais segue linhas de financiamento distintas. Segundo o governo, a descentralização dos recursos permite que os diretores priorizem os gastos mais urgentes, afirmando que a pasta permanece aberta para avaliar demandas específicas de infraestrutura caso as escolas formalizem os pedidos de socorro orçamentário.

Para a comunidade escolar, no entanto, a conta do corte bilionário já chegou, e o clima dentro das salas de aula é de constante alerta.

O slackline de Ribeirão das Neves se prepara para voar alto mais uma vez em palcos internacionais. O atleta nevense Alisson Ferreira, um dos grandes nomes da modalidade no país, embarca nesta semana com destino à Alemanha, onde disputará duas das principais competições do calendário mundial de trickline (modalidade que envolve manobras de alto impacto e equilíbrio na fita).
Campeão mundial em 2018 na Alemanha, Alisson vai em busca do tão sonhado bicampeonato. A maratona de competições do atleta começa já nos próximos dias e conta com duas paradas estratégicas em solo alemão:

Gibbon Games (Stuttgart): Nos dias 27 e 28 de junho, o atleta enfrenta os primeiros desafios em uma das janelas mais tradicionais do esporte.
Trickline World Cup (Munique): Na sequência, nos dias 4 e 5 de julho, Alisson disputa a prestigiada Copa do Mundo da modalidade, realizada no Königsplatz, como parte do Festival de Esportes de Munique.

O atleta, que acumula conquistas importantes na carreira e carrega o nome de Ribeirão das Neves com orgulho pelo mundo, intensificou a preparação nos últimos meses com foco total em trazer o título de volta para casa.
A torcida nevense estará conectada e vibrando a cada manobra. Toda a cobertura e os resultados de Alisson Ferreira na Europa você acompanha aqui, no ribeiraodasneves.net

Nota do Enem 2026 vale como primeira etapa do processo seletivo; inscrições podem ser feitas entre 24/8 e 28/9

A Fundação João Pinheiro (FJP) e a Secretaria de Estado de Planejamento e Gestão de Minas Gerais (Seplag-MG) publicaram na terça-feira, 23/6, o Edital Seplag/FJP nº 02/2026, que dispõe sobre o concurso público para preenchimento de 30 vagas da carreira de Especialista em Políticas Públicas e Gestão Governamental (EPPGG).
As inscrições custam R$65 e poderão ser feitas entre os dias 24/8 e 28/9 por meio deste linK: https://concurso9.fundacaocefetminas.org.br/site/processo_seletivo_detalhes.aspx?id=A0B6962349F5B075

Para participar, o interessado deverá, obrigatoriamente, prestar o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2026 (primeira etapa do concurso). Candidatos classificados até o limite de 90 vagas, respeitadas as reservas legais, serão convocados para a habilitação documental (segunda etapa). Destes, os primeiros 30 serão convocados para a terceira etapa do concurso público, que consiste na frequência e conclusão do curso de graduação em Administração Pública (Csap), ministrado pela Escola de Governo da FJP.
Das 30 vagas oferecidas neste concurso público, três são reservadas para pessoas com deficiência, seis para pessoas negras, uma para pessoa indígena e cinco para candidatos de baixa renda vindos de escolas públicas. As demais 15 vagas são destinadas à ampla concorrência.
Mais informações na Agência Minas:

https://www.agenciaminas.mg.gov.br/noticia/fundacao-joao-pinheiro-publica-edital-de-concurso-publico-para-especialista-em-politicas-publicas-e-gestao-governamental

As estudantes Ana Clara Pereira de Lima Correia (18 anos), Ludmilla Santos Brandão (17) e Stéfani Emanuele Alvarenga de Andrade (17), do Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG) - Campus Ribeirão das Neves, alcançaram a semifinal do Technovation Girls 2026. Sob o nome de equipe eXpertGirls, as alunas avançaram na disputa internacional de tecnologia e empreendedorismo feminino com o desenvolvimento do aplicativo Yvy.
O resultado foi oficializado no dia 25 de maio de 2026. As jovens integram o 3º ano do curso Técnico em Eletroeletrônica integrado ao ensino médio e possuem um histórico de participação em olimpíadas científicas e projetos de integração curricular desde 2024, quando iniciaram os estudos na instituição.
O aplicativo atual é o reflexo de um processo de maturação contínuo. A equipe já havia participado das edições de 2024 e 2025 do Technovation Girls sem obter a classificação para as fases finais, mas manteve a pesquisa ativa nos anos seguintes.
"O Yvy nasceu há alguns anos, quando ainda se chamava Green Planet e participávamos da nossa primeira edição em competições científicas", explica a estudante Ludmilla Brandão. "Desde o começo, ele sempre teve um significado muito especial para nós, porque acreditávamos que poderia se tornar algo maior e realmente impactar pessoas."

O escopo inicial, que consistia em um jogo infantil voltado para a conscientização ambiental, foi reformulado pelas estudantes para se tornar uma ferramenta de impacto social. O Yvy propõe o funcionamento de um ecossistema digital sustentável que integra tecnologia, comunidade e meio ambiente.
Para a execução e o aprimoramento do projeto, a equipe eXpertGirls contou com suporte técnico e pedagógico. O trabalho teve a mentoria da professora Gabriela Nazarro, associada ao projeto MinasCoders em parceria com a Universidade Federal de Viçosa (UFV). No âmbito do IFMG Campus Ribeirão das Neves, o grupo recebeu a orientação dos professores Moisés Pereira, Thiago Silva e Camila Laranjeira, além do acompanhamento familiar.
"Durante toda essa trajetória, tivemos apoio fundamental da mentora, de docentes do IFMG e das nossas famílias, que incentivaram a gente a continuar mesmo nos momentos difíceis. Cada etapa do projeto foi construída com muito aprendizado e apoio coletivo", afirma Ludmilla.
Com a classificação para as semifinais, o projeto das estudantes de Ribeirão das Neves passará por uma nova banca de avaliação de especialistas internacionais, que definirá as equipes finalistas da competição global.

Ribeirão das Neves receberá um seminário voltado à discussão das medidas socioeducativas e sua relação com a Lei Ordinária nº 4.500/2024, conhecida como Dia Jefferson Guilherme no próximo dia 2 de julho (quinta-feira) de 13h às 17h.
O evento será realizado no auditório interno da Secretaria de Educação de Ribeirão das Neves, rua Seícidio Jorge Ricardo no Caic.
A iniciativa busca ampliar o debate sobre a proteção da juventude e o enfrentamento das vulnerabilidades sociais que afetam adolescentes e jovens no município.
A proposta do encontro é promover uma reflexão sobre os desafios enfrentados pela juventude, especialmente nas regiões periféricas da cidade, onde fatores como exclusão social, violência e falta de oportunidades podem aumentar situações de risco.
Nesse contexto, a legislação municipal e o sistema socioeducativo aparecem como instrumentos complementares para a garantia de direitos e a construção de perspectivas mais seguras para os jovens.

Enquanto a Lei nº 4.500/2024 orienta ações voltadas à prevenção da violência e à valorização da vida, as medidas socioeducativas têm como objetivo assegurar a responsabilização acompanhada de processos educativos, favorecendo a reintegração social de adolescentes em conflito com a lei.
A articulação entre essas duas frentes é apontada como um caminho para fortalecer as políticas públicas destinadas à juventude neviana.
O seminário também pretende reunir representantes do poder público, profissionais da rede de proteção, educadores, especialistas e membros da sociedade civil para discutir estratégias de atuação conjunta. A expectativa é que o diálogo contribua para a formulação de ações mais integradas e eficientes, capazes de responder às demandas reais dos jovens e de suas comunidades.
Além de aprofundar o debate sobre prevenção e inclusão social, o evento busca estimular a construção de soluções coletivas que fortaleçam a rede de atendimento e ampliem as oportunidades para adolescentes e jovens de Ribeirão das Neves.
A iniciativa reforça a importância de políticas públicas articuladas e do trabalho em rede como ferramentas essenciais para a promoção da cidadania, da proteção social e do desenvolvimento da juventude no município.

O anúncio da implantação de um Colégio Tiradentes em Ribeirão das Neves pode não se concretizar da forma como foi apresentado pelo Governo de Minas. Durante audiência pública realizada na Assembleia Legislativa de Minas Gerais (ALMG), a Secretaria de Estado de Educação (SEE-MG) afirmou que as escolas divulgadas pelo governador Mateus Simões para receberem unidades do modelo militar ainda passam por avaliações técnicas e não foram definidas de forma definitiva.

Entre as instituições anunciadas está a Escola Estadual Nossa Senhora das Neves, apontada pelo governo, em maio, como futura sede do Colégio Tiradentes no município. Na ocasião, Ribeirão das Neves foi incluída no pacote de expansão da rede militarizada da Polícia Militar de Minas Gerais.

No entanto, segundo a superintendente de Organização Escolar da SEE-MG, Simone Emerick, a escolha das unidades foi baseada inicialmente em estudos sobre ocupação de vagas e demanda escolar. Ela ressaltou que a proposta ainda depende de análises sobre a redistribuição de alunos, profissionais e estrutura necessária para a conversão das escolas.

A declaração aumenta a incerteza entre estudantes, pais e servidores da Escola Estadual Nossa Senhora das Neves, que seguem sem informações concretas sobre o futuro da unidade. Durante a audiência, representantes da comunidade escolar criticaram a falta de diálogo e cobraram maior transparência no processo.

Outro ponto levantado é que o modelo dos Colégios Tiradentes não oferece modalidades como Educação de Jovens e Adultos (EJA), ensino técnico e ensino em tempo integral. A possível substituição de escolas estaduais que oferecem esses serviços tem gerado preocupação entre educadores e parlamentares.

Também foi esclarecido que não existe garantia legal de que 50% das vagas serão destinadas à comunidade civil, como chegou a ser divulgado pelo governo. Segundo representantes da Polícia Militar, a ocupação das vagas segue critérios de prioridade para dependentes de militares e servidores da corporação, sendo as vagas remanescentes destinadas à população por meio de sorteio.

Atualmente, Ribeirão das Neves não possui nenhuma unidade do Colégio Tiradentes. Com a nova posição da Secretaria de Educação, a implantação do modelo na cidade permanece em análise e sem confirmação oficial.