A inauguração aconteceu terça-feira, 6 de fevereiro, e a ampliação de espaço permiti a abertura de novas turmas dos cursos de Administração e Informática.

O Campus Ribeirão das Neves inaugurou, terça-feira (6 de fevereiro), o novo bloco didático e o Ambiente de Inovação da unidade, composto pelo Laboratório Ápice (Ambiente para Projetos de Inovação e Capacitação Empreendedora) e IFMaker. A ampliação vai impactar socialmente e economicamente a cidade com novas vagas para alunos e trabalhos formais e informais, é de grande importância e interesse público para uma melhora significativa na cidade em relação a capacitação e oportunidades.
O evento contou com apresentação musical de uma ex-aluna, Alice Eduarda, falas de agradecimento da diretoria e compromisso com a educação na cidade.
O bloco, de 2.200m², tem a capacidade de atender 480 estudantes e conta com 10 salas de aula e dois laboratórios de informática. O prédio também dispõe de um sistema de reaproveitamento de água pluvial - que será utilizado na irrigação e limpeza do campus -, além do projeto de acessibilidade com a disponibilização de dois elevadores para aqueles com deficiência ou mobilidade reduzida. Em obras desde o início de 2022, o custo total de construção do prédio foi de R$ 6.395.908,87, com recursos provenientes da Setec, do IFMG e de emendas parlamentares.

Campus amplia a oferta de novas turmas

Com a inauguração, 80 vagas foram criadas e, aqueles candidatos aprovados no último processo seletivo e listados como excedentes poderão ingressar no IFMG no primeiro semestre de 2024. A diretora-geral do Campus, Maria das Graças de Oliveira, ressalta que o último certame registrou a maior relação de candidatos por vaga de toda a história da unidade. "Os cursos técnicos integrados são uma excelente oportunidade para os jovens que desejam ingressar no mercado de trabalho com uma formação sólida e reconhecida", revelando a importância da expansão estrutural.

E investindo em ambientes e ferramentas que propiciem o desenvolvimento de ações e produtos inovadores e tecnológicos, o Núcleo de Inovação Tecnológica (NIT/IFMG) em parceria com a Rede de Incubadoras Arquipélagos (RIA), lançou em 2020, um edital no valor de R$500 mil para a implantação de 11 Ambientes de Inovação nos campi do IFMG. O recurso tinha como objetivo estruturar estes espaços que focam no estímulo do empreendedorismo inovador e na geração de emprego e renda.

De acordo com o diretor de ensino do Campus, Saulo Furletti, existe a expectativa de abertura de novos cursos superiores em um futuro próximo. “Essa é uma demanda antiga da comunidade de Ribeirão das Neves e já estamos em tratativas para a oferta de um curso de graduação na área de Tecnologia da Informação. Estamos trabalhando para que isso se torne realidade em breve”, disse ele.
Por conta disso, a programação de inauguração também irá incluir o Laboratório Ápice, que promove a cultura empreendedora por meio dos processos de Ideação, Coworking e Pré-incubação, além do IF Maker, um espaço ideal para o desenvolvimento de artesanato, eletrônica, impressão 3D, marcenaria, metalurgia, robótica e o uso de máquinas de Comando Numérico Computadorizado (CNCs).

Dez estudantes de Ribeirão das Neves, com idade entre 9 e 14 anos, competem pela primeira vez na etapa regional do torneio FIRST® LEGO® League que acontece na capital mineira reunindo 54 equipes competidoras na etapa nacional. Sistema Divina Providência é a única instituição social nessa etapa a participar da competição

Nos dias 03 e 04 de fevereiro a equipe de 10 estudantes da Cidade dos Meninos São Vicente de Paulo, obra do Sistema Divina Providência, SDP, participa pela primeira vez do torneio de Robótica Master Piece, na categoria FIRST® LEGO® League Challenge, no Centerminas Expo. A instituição é a única representante do Terceiro Setor nesta categoria que é realizada pelo Serviço Social da Indústria, SESI/MG.

A Stark City, nome escolhido pelos estudantes, é composta por sete meninas e três meninos, todos da região periférica de Ribeirão das Neves. O grupo teve quatro meses para se preparar para essa edição e tentam uma vaga para a próxima etapa, que será realizada em Brasília/DF.

Geysiane Silva, Coordenadora da Escola Técnica, contou que em 2019 conheceu o torneio e decidiu que os estudantes da Cidade dos Meninos participariam da competição:

“Quando fui pela primeira vez fiquei fascinada com a robótica e com sua infinita possibilidade de criar soluções e decidi que os estudantes da Cidade dos Meninos iriam participar do FIRST® LEGO® League. Quatro anos depois de muita resiliência conseguimos duas maletas e o SESI emprestou o tapete de competição para que pudéssemos vivenciar essa experiência”.

Marco Alves, técnico da equipe, conta que os estudantes tiveram que pensar na forma do robô para que ele fosse mais ágil nas missões, assim como foi trabalhado o sentimento de pertencimento, união, ajuda e cooperação, reforçando cada vez mais a confiança dos participantes:

“Nestes meses prévios, o grupo fez um diário de bordo onde tudo foi anotado. As ideias, as diferenças e os progressos. Me sinto privilegiado de ser o técnico da primeira equipe do SDP, que é composta por alunos da periferia e que tiveram essa oportunidade graças a persistência e objetividade de nossa instituição. Começamos do zero, a equipe não sabia nada de robótica, nem de programação e hoje vejo o grupo programando e realizando coisas que até quatro anos atrás eram impensáveis para nossos estudantes”.

Dolores Bertila, superintendente geral do SDP, ressalta a importância da participação da equipe da Cidade dos Meninos, que representa também o município de Ribeirão das Neves:

“Desde 2019, criamos um ecossistema para apoiar nossos alunos. A participação feminina nesse torneiro de robótica, que representa 70% da equipe, é exemplo de nossa busca permanente pela presença da mulher em áreas da inovação e tecnologia dentro do Sistema Divina Providência. Primamos, sem descanso pela equidade de oportunidades sem deixar ninguém para trás”

Master Piece

O Master Piece, é um torneio mundial de robótica que une criatividade e tecnologia, onde crianças e adolescentes tem uma série de missões que são definidas de acordo com cada categoria, sendo: FIRST® LEGO® League Challenge (9 a 15 anos); Discover (3 a 6 anos) e explore (6 a 10 anos). Para participar a equipe não precisa estar ligada a uma instituição educacional, basta possuir a maleta, o tapete e ter de 4 a 10 integrantes, além dos dois técnicos responsáveis pelo grupo.

A categoria FIRST® LEGO® League Challenge desafia a equipe a desenvolver um robô LEGO® capaz de cumprir missões em uma mesa, conhecido como Desafio do Robô. Além disso, os estudantes também têm que encontrar uma solução inovadora por meio de uma pesquisa alinhada com o tema da temporada.

A cada temporada a temática é renovada e para a edição 2023/24 o tema é “Arte e Tecnologia”. Sob a orientação dos técnicos, os jovens trabalham em conjunto, fundamentando-se em valores como respeito, ganho mútuo e competição amigável.

Seguindo regras específicas para cada temporada, eles embarcam na construção do robô, baseados na tecnologia LEGO Mindstorm, programado para cumprir uma série de missões desafiadoras nos dois dias de competição. Para progredir no torneio, o grupo deve realizar todas as tarefas e alcançar um equilíbrio exemplar em todas as categorias avaliadas, incluindo Desafio do Robô, design do robô, pesquisa e valores fundamentais, outra parte da competição é a preparação de uma apresentação do projeto de Tecnologia e Arte aos jurados do torneio.

Minas Gerais no ranking mundial

Segundo dados da Federação das Indústrias do Estado de Minas Gerais, FIEMG, o torneio de Robótica FIRST® na categoria FIRST LEGO League Challenge registrou mais de 300 escolas participantes nos últimos anos, com um crescimento anual de 30% desde 2018. Os mineiros têm tradição de vitórias. A Equipe LEGO BROS, de São Gonçalo do Sapucaí, já levou três títulos (em 2017, 2019 e 2023). A ATOMBOT, de São João Del Rei, foi campeã duas vezes (em 2019 e em 2022) e a TURMAS DO BOB, de Governador Valadares (em 2020)

Ontem foi realizada em Ribeirão das Neves a inauguração da unidade social do Colégio Santa Maria na região de Justinópolis. Com a presença do bispo auxiliar dom Júlio César Gomes Moreira que se uniu a educadores, sacerdotes e autoridades do município para a inauguração.
A nova unidade do Colégio Santa Maria Minas, em Ribeirão das Neves, ficará no Convivium São José, instituição vinculada à Providens que oferece formação profissionalizante para jovens.
Unidade Ribeirão das Neves do Colégio Santa Maria Minas

Na unidade Ribeirão da Neves do Colégio Santa Maria Minas serão criadas 110 vagas para alunos do 1º ao 5º ano, divididas em dois turnos – manhã e tarde. Com a inauguração da nova unidade da Instituição, a Arquidiocese de Belo Horizonte intensifica ainda mais as suas iniciativas dedicadas à inclusão social em Ribeirão das Neves.
O processo de seleção de alunos para a nova unidade social do Colégio Santa Maria Minas ocorre desde o dia 18 de janeiro. As inscrições já foram encerradas e, atualmente, a instituição desenvolve estudo sobre o perfil socioeconômico das famílias dos candidatos inscritos, a partir de uma equipe formada por assistentes sociais. As aulas em todas as unidades do Colégio Santa Maria Minas começam no dia 5 de fevereiro.

Colégio Santa Maria Minas: instituição comprometida com a inclusão a partir do ensino
As outras quatro unidades sociais do Colégio Santa Maria Minas ficam próximas a vilas e favelas da Capital Mineira, a serviço das famílias que vivem nessas regiões: Unidade Medianeira, Unidade Conjunto Taquaril, Unidade Jardim Vitória e Unidade Santa Efigênia. Todas mantêm o padrão de ensino que consolidou o Colégio entre os mais importantes de Minas Gerais.
O Colégio Santa Maria Minas é a primeira instituição de ensino de Belo Horizonte, fundado em 1903 na Capital Mineira.

As informações são da arquidiocesebh.org.br

As escolas municipais Angelita Guimarães, Hugo Augusto e Lindomar Teixeira são finalistas em âmbito nacional, destacando práticas excepcionais na educação pública. Agora as escolas vão para votação popular pela internet e o público pode ajudar votando em uma das práticas. Cada e-mail tem direito a 1 voto, para que o voto seja validado é necessário confirmar a escolha, por meio da mensagem recebida no e-mail informado.

E. M. Angelita Guimarães
PROJETO MULHERES REVOLUCIONÁRIAS: INSPIRANDO O FUTURO

Este projeto busca apresentar às crianças a história de mulheres revolucionárias que foram pioneiras em suas profissões, inspirando-as a acreditar que também podem fazer a diferença, independentemente do gênero. Além disso, visa promover valores relevantes como respeito, igualdade e diversidade. A justificativa está na importância de proporcionar às crianças exemplos inspiradores, fomentando a igualdade de gênero e cultivando valores essenciais. 

E. M. Hugo Augusto
PROJETO APRENDENDO COM O LIXO
Este projeto surgiu da necessidade de lidar com o acúmulo de lixo na escola. Buscou-se impactar a rotina dos alunos, abordando questões como descarte adequado, uso de materiais e reciclagem. A iniciativa promoveu uma significativa mudança de hábitos e atitudes, transformando a comunidade escolar em agentes de cidadania e respeito ao meio ambiente.

E. M. Lindomar Teixeira

PROJETO: SEMENTES DA VIDA" HORTA DO LINDOMAR TEIXEIRA

O projeto promove o protagonismo dos alunos na criação de uma horta escolar, trazendo benefícios educacionais e ambientais. Além de desenvolver responsabilidade e trabalho em equipe, os estudantes aprendem sobre agricultura sustentável e aplicam conceitos práticos de ciências, matemática e nutrição. A horta envolve toda a comunidade escolar, contribuindo para a sociedade com doações para casa lar e creches, extrapolando os muros da escola. Em suma, proporciona uma valiosa oportunidade de aprendizado prático, desenvolvendo habilidades essenciais e fomentando uma mentalidade sustentável.

E.M. Angelita Guimarães Ventura
Projeto: Mulheres Revolucionárias: Inspirando o Futuro
https://premiacaoescolascriativas.prosas.com.br/project-view/247977

E.M. Hugo Augusto Guimarães

Projeto: Aprendendo com o lixo
https://premiacaoescolascriativas.prosas.com.br/project-view/247450

E. M. Lindomar Teixeira
SEMENTES DA VIDA" Horta do E. M. Lindomar Teixeira
https://premiacaoescolascriativas.prosas.com.br/project-view/232106

Ao todo mais de 1200 famílias serão impactadas diretamente com trinta cursos gratuitos que estão abertos para toda a comunidade que deseja uma capacitação
A Cidade dos Meninos São Vicente de Paulo, obra do Sistema Divina Providência, SDP, em parceria com a Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias inaugura o Projeto Alimentar, do Programa Alimentar. O projeto visa atender mais de 4500 mil pessoas. Ao todo são 30 cursos de capacitação rápida com duração entre um e três meses, dependendo da carga horária. As primeiras ofertas começam dia 30/01, com 101 alunos nos cursos de Manicure, Cabeleireiro, Informática e Corte e Costura. A capacitação será feita, com diversas turmas e outras modalidades, durante o ano de 2024.
Estiveram presentes para a aula inaugural Dolores Bertila, superintendente geral do Sistema Divina Providência, Edmilson Souza, presidente e conselheiro da Estaca Pampulha, Márcia Zimmermann, coordenadora do Programa Alimentar, Virginia Polanski, Coordenadora Geral da Formação Profissional da Cidade dos Meninos e toda a equipe que irá acompanhar e ministrar as classes durante o ano.
Para Edmilson a parceria é muito importante, sobre tudo para Ribeirão das Neves:
“Nosso interesse é investir em parcerias que possam trazer conhecimento e oportunidades para as pessoas. Quando não temos conhecimento nos tornamos reféns da situação. Vi muitas pessoas, na maioria das vezes mulheres, que me contavam que seguiam em uma relação abusiva porque não tinham como manter os filhos ou não tinham uma capacitação. Então essa parceria é para todos que querem aprender e empreender, e ela só servirá se essas pessoas saírem daqui melhores. Nos, da igreja, pretendemos seguir com outras parcerias com a Cidade dos Meninos para melhorar cada vez mais a vida dos moradores do município”.
Márcia Zimmermann conta que foi uma parceria costurada durante meses até eles chegaram no Projeto Alimentar:
“Foram reuniões, desenho de planos, reformulação, muita conversa e ajuda mútua para chegarmos a esse projeto. Desejo que possamos seguir trabalhando juntos para mais parcerias como essas, que trazem inúmeros benefícios para os moradores da cidade e região”.
Dolores Bertila reforçou o papel da instituição:
“O SDP, como instituição do Terceiro Setor reforça seu compromisso com o resgate da dignidade humana. Parcerias como essa é que fazem possível que mais pessoas tenham oportunidade de mudar suas vidas e empreender. Na maioria das vezes nosso público é de mulheres, seja porque elas não tiveram a oportunidade de ter uma profissão ou capacitação ou porque têm que cuidar dos filhos. Essa é uma oportunidade de melhorar a vida dessas pessoas e de oferecer uma perspectiva de um futuro feito por elas”
Após a apresentação da equipe para os alunos presentes, foram distribuídos os uniformes e as primeiras orientações para o início das classes.
Parceria Programa Alimentar e parceria Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias
O Programa Alimentar, parte do Sistema Divina Providência e a Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias estabeleceram a parceria para o “Projeto Formação Profissional Alimentar”, formalizada em uma cerimônia na Cidade dos Meninos São Vicente de Paulo em setembro/2023.
A colaboração envolve aporte financeiro de R$ 2.000.000,00 para aquisição de equipamentos e R$ 324.000,00 em insumos para 8 cursos profissionalizantes, beneficiando 1.223 membros do Programa Alimentar. O projeto visa atender 950 famílias, mais de 4750 pessoas em situação de vulnerabilidade, promovendo formação profissional e contribuindo para o desenvolvimento comunitário.
Para saber a respeito dos cursos entre em contato com a instituição @cidadedosmeninos_ ou pelo telefone (31) 9 8414-1315 e (31) 3614-9111.

Alunos de famílias inscritas no Bolsa Família poderão receber, a partir de março deste ano, um incentivo financeiro do governo federal de até R$ 9,2 mil em um formato de "poupança" para que concluam o ensino médio.
O dinheiro virá do programa Pé-de-Meia, que vai recompensar estudantes de baixa renda pela matrícula no 1º, 2º e 3º ano, pela frequência nas aulas, pela participação no Enem e pela conclusão do ensino médio.
De acordo com o que já foi divulgado pelo Ministério da Educação (MEC) desde o lançamento na sexta-feira (26), as principais medidas que o aluno e sua família devem tomar é fazer a matrícula em uma escola da rede pública e realizar o Cadastro Único para Programas Sociais (CadÚnico), além de garantir que o estudante tenha um CPF.
Caberá ao MEC definir ou confirmar quais alunos têm situação financeira dentro da faixa alvo do programa. Ainda não foi divulgada a data em que os depósitos ocorrerão a cada mês.

1. Qual será o valor pago?
O Pé-de-meia prevê pagar até R$ 9,2 mil para cada estudante que concluir o ensino médio. Sendo assim, o benefício será concedido:

Quando aluno se matricular no início do ano: R$ 200, em parcela única;
Se o estudante apresentar a frequência escolar adequada (acima de 80% das horas letivas): total de R$ 1,8 mil, que serão pagos em 9 parcelas de R$ 200.
Os 10 depósitos mensais (incluindo a matrícula) serão pagas de março a junho e de agosto a dezembro;
Não há previsão de pagamentos retroativos: alunos que estão no 3º ou 2º ano não receberão valores referentes a etapas anteriores cursadas em 2023 ou 2022.

Além das parcelas mensais, haverá também um bônus: a cada ano letivo concluído com aprovação, aluno também terá R$ 1 mil depositado em uma poupança.

Segundo o MEC, dois terços desse valor poderão ser usados assim que recebidos. "O outro terço ficará guardado para saque quando o estudante se formar na última etapa da educação básica", afirma o MEC.

O estudante que fizer o Enem ao final do 3º ano receberá ainda R$ 200 em parcela única. Vale lembrar que alunos de escola pública não pagam a inscrição no Enem no ano em que estiverem concluindo esta etapa do ensino.

2. Quem receberá o valor?
Os valores serão depositados em uma conta em nome do estudante beneficiário, de natureza pessoal e intransferível, que poderá ser do tipo poupança social digital.

O benefício é ligado ao aluno: não haverá restrição ao acesso ao benefício para estudantes cujas famílias têm mais de um integrante matriculado no ensino médio.

3. Como serão os depósitos e saques?
Serão duas formas de depósito, com regras de movimentação distintas:

➡️ Na primeira, os depósitos ocorrerão mensalmente, ao longo de cada ano letivo, para alunos que efetivarem a matrícula e comprovarem a frequência mínima nas aulas. Esses valores poderão ser movimentados a qualquer momento, ou seja, sacados, investidos em títulos públicos ou mantidos na poupança.

➡️ Já na segunda, relativa aos bônus pela aprovação no ano letivo e à participação do Enem, os valores só serão transferidos no fim do ensino médio.

4. Quais são os requisitos para receber?
Os valores do Programa Pé-de-Meia serão depositados na conta bancária apenas dos estudantes de baixa renda do ensino médio público. O governo definiu o público-alvo como "estudantes de baixa renda matriculados no ensino médio regular das redes públicas e pertencentes a famílias inscritas no Programa Bolsa Família"

Para receber, os estudantes devem:

ter um CPF;
estar inscrito no Cadastro Único para Programas Sociais (CadÚnico); o sistema já é usado para acesso ao Bolsa Família;
estar matriculado no início do ano letivo;
alcançar frequência escolar de pelo menos 80% das horas letivas;
participar do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb).
No caso do bônus, é exigido que:

não tenham sido reprovados no fim do ano letivo;
façam o Enem no fim do 3º ano do ensino médio.
5. Como emitir o CPF?
Para receber o benefício, os alunos devem apresentar Cadastro de Pessoas Físicas (CPF). O documento trata-se de "um banco de dados" gerenciado pela Receita Federal, utilizado para vários fins – seja para identificação, declarar Imposto de Renda ou para compras e contratações de serviços.

Não há idade mínima para a inscrição e cada pessoa pode se cadastrar apenas uma vez. Ou seja, o número do CPF é único e definitivo para cada um.

6. Como fazer o Cadastro Único?
É preciso que uma pessoa da família procure o Centro de Referência de Assistência Social (Cras) do município onde vive. Essa pessoa, que deve ter pelo menos 16 anos, será responsável por prestar as informações de todos os membros da família.

Porém, antes de procurar o Cras, é necessário baixar o App Cadastro Único na loja de aplicativo dos celulares e fazer um pré-cadastro. Esse serviço também está disponível na internet.

No momento da inscrição, o representante deve apresentar pelo menos um documento dos seguintes documentos para cada pessoa da família:

Certidão de Nascimento;
Certidão de Casamento;
CPF;
Carteira de Identidade – RG;
Carteira de Trabalho;
Título de Eleitor;
Registro Administrativo de Nascimento Indígena (RANI) – somente se a pessoa for indígena.

7. Alunos da EJA terão direito ao Pé-de-Meia?
Matriculados na Educação para Jovens e Adultos (EJA) também podem fazer parte do programa, desde que tenham de 19 a 24 anos. No caso deles, o bônus será pago se fizerem o Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (Encceja).

"Os parâmetros para elegibilidade, verificação de condicionalidades, concessão e pagamento dos incentivos aos estudantes matriculados na educação de jovens e adultos (EJA) serão disciplinados em ato do Ministro da Educação", afirmou o governo.

8. O Pé-de-Meia pode ser somado a outros benefícios sociais?
➡️ O dinheiro que será pago aos alunos não entrará no cálculo de renda familiar per capita (ou seja, nenhuma família vai deixar de ter direito ao Bolsa Família por causa da verba depositada pelo Pé-de-Meia).

➡️ O projeto de lei, aprovado em dezembro, proibia que alunos com deficiência pudessem receber ao mesmo tempo o Pé-de-Meia e o Benefício de Prestação Continuada (BPC). O trecho foi vetado pelo presidente Lula.
➡️ Para famílias de baixa renda formadas apenas pelo estudante, o Pé-de-Meia não poderá ser acumulado com determinados "bônus" do Bolsa Família, como Benefício de Renda de Cidadania, Benefício Complementar, Benefício Primeira Infância e Benefício Variável Familiar.

As informações são do G1.

A Prefeitura de Ribeirão das Neves anunciou nesta quarta-feira (24) através do Prefeito Junynho Martins (DEM) o edital para a área da educação. Serão 524 vagas, com vencimentos entre R$ 1.840,93 a R$ 3.847,80, distribuídas em diversos cargos como: Professor de Educação Básica, Pedagogo, Educador Infantil II, Secretário Escolar, entre outros.
O concurso será realizado pelo Instituto Brasileiro de Gestão e Pesquisa – IBGP. Mais informações clicando aqui!

Nova regra desconsidera número de matrículas para repasse anual aos munícipios

Cidades da região metropolitana perdem quase R$ 500 mi com novo ICMS da Educação.
De acordo com levantamento realizado por prefeituras, os municípios perderão dinheiro com a mudança dos critérios de distribuição do Imposto Sobre Circulação de Mercadorias e Serviços (ICMS) adotada no Estado.
Conforme publicou o Jornal O TEMPO, os prefeitos das grandes cidades querem adotar um ponderador por número de matrículas e defendem a revisão dos critérios adotados quando a Assembleia Legislativa de Minas Gerais (ALMG), em agosto de 2023, regulamentou o ICMS da Educação.
A regulamentação veio a partir de uma proposta do presidente da Comissão de Fiscalização Financeira e Orçamentária, Zé Guilherme (PP).
Quando foi instituído, ainda em 2020, o novo Fundeb passou a exigir que os municípios aumentassem o investimento em educação, aplicando, no mínimo, 10% do ICMS, e não mais 2%. Ao definir como a fatia seria distribuída, a lei adotou quatro parâmetros, que consideram o desempenho, o rendimento, o atendimento e a gestão escolar. Porém, não observa critérios como o número de matrículas, o que, segundo os prefeitos, fez com que as cidades mais populosas perdessem recursos.
O Ministério Público de Minas Gerais (MPMG) vai analisar a inconstitucionalidade do ICMS da Educação, a partir de um pedido da prefeita de Contagem, Marília Campos (PT). A petista ainda deve se reunir com o secretário de Fazenda, Gustavo Barbosa, na próxima semana para discutir o tema.
Em nota enviada na última semana, o governo de Minas afirmou que cumpre a legislação vigente e disse estar “disponível para o diálogo, respeitando a divisão dos Poderes”. O Palácio Tiradentes ainda acrescentou que os critérios do novo ICMS da Educação foram aprovados “de forma unânime pelos deputados após democráticas discussões ocorridas com a sociedade e representantes políticos na Assembleia Legislativa de Minas Gerais”.

Na quinta-feira (18), a Assembleia havia afirmado que, durante as discussões, foram apresentados e debatidos estudos e pesquisas sobre o tema, incluindo análises de cenário, com simulações dos possíveis impactos da norma. “A fórmula adotada, ao final, foi a tecnicamente considerada mais equilibrada e favorável para o conjunto dos municípios mineiros”, informou a Casa na ocasião.

Veja quanto cada cidade da região metropolitana deve perder com o novo ICMS da Educação

Belo Horizonte - R$ 155.936.666
Contagem - R$ 77.643.229
Betim - R$ 68.028.043
Santa Luzia - R$ 24.112.666
Ribeirão das Neves - R$ 22.242.978
Ibirité - R$ 19.743.088
Vespasiano - R$ 16.236.068
Sabará - R$ 13.888.400
Esmeraldas - R$ 8.096.306
Lagoa Santa - R$ 7.592.532
Nova Lima - R$ 5.682.481
Brumadinho - R$ 4.338.811
Pedro Leopoldo - R$ 4.102.381
Juatuba - R$ 4.047.962
Igarapé - R$ 2.746.619
São Joaquim de Bicas - R$ 2.387.533
São José da Lapa - R$ 1.384.315
Sarzedo - R$ 1.045.423
Mateus Leme - R$ 1.002.715
Matozinhos - R$ 961.313
Caeté - R$ 647.117

As informações são do Jornal O Tempo 

A obra do novo Bloco Didático do IFMG Campus Ribeirão das Neves está sendo finalizada e a inauguração está prevista para o dia 06 de fevereiro às 15h, aberta para o público interno e externo. O projeto do prédio estava em andamento desde de 2020. A construção, que teve início no ano de 2022, será finalizada com o valor de R$ 6.395.908,87 sendo que, desse montante, restam R$ 106.463,30 (cento e seis mil quatrocentos e sessenta e três reais e trinta centavos) para os acabamentos.
O novo bloco didático representa um importante avanço para o Campus Ribeirão das Neves. O prédio também é um exemplo de sustentabilidade, com projeto de acessibilidade e sistema de reaproveitamento de água de chuva. Os dois elevadores garantem a acessibilidade a pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida. O sistema de reaproveitamento de água de chuva é utilizado para irrigação e limpeza, o que reduz o consumo de água potável.
Características do novo bloco didático:
Capacidade: 480 alunos
Tamanho: 2200 metros quadrados
Salas de aula: 10
Laboratórios de informática: 2
Características: projeto de acessibilidade com 2 elevadores e sistema de reaproveitamento de água de chuva